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校園文化


  一、辦學理念

  讓每一名學生成才,讓每一位教工幸福

  釋義: 辦學理念是學校的靈魂,它涵蓋了學校的辦學宗旨、辦學目標、辦學策略,統領并體現于校訓、校風、校規、校歌、教育理想、培養目標、學風建設、教師形象、工作重心、莊重承諾等各方面。先進的辦學理念對內具有強大凝聚力、向心力,對外則具有核心競爭力和品牌效應。“讓每一名學生成才”是各級各類學校共同的宗旨,“讓每一位教工幸福”則體現出鮮明的yabo官网特色。

  【讓每一學生成才】學校的一切工作是為了學生的成人成才。在有教無類的前提下,因材施教,發現每一名學生的智能優勢和最優發展區,使其得到最佳的培養,成為最好的自己,適應社會需要,開創美好人生。

  【讓每一位教工幸福】教工是學生成人成才的教育培養者。在教書育人的事業中教師能最大限度地實現人生價值。學校要不斷改善工作條件,提高福利待遇,讓教工分享發展成果,使其充分享受工作的樂趣和人生的美好。

 

  二、校訓

  中西合璧 知行合一

  釋義: 校訓是對長期歷史文化的提煉,反映一所大學已有的辦學傳統、當前的辦學目標和未來的發展方向。久而久之,校訓會內化為學校師生的一種心理因子,賦予他們一種文化精神,主導他們的價值取向和一言一行。“中西合璧,知行合一”集中體現了yabo官网的辦學方向和教育特色。

  【中西合璧】作為一所外向型高校,以培養國際化復合型人才為主要任務。在立足中國傳統的基礎上,要廣泛吸收世界文明精華,建立會通中西的開放型知識結構,具有全球視野,面向世界,面向未來。

  【知行合一】知是行之始,行是知之成。現代社會需要的人才,是能夠手腦并用、知行合一的高素質勞動者。理論學習必須與動手實踐相結合,認知與行為要高度統一。要學以致用,勇于實踐,臻于至善。

 

  三、校風

  求真務實

  釋義: 校風是學校整體精神風貌的集中體現,同時對全校師生有重要引領作用。教育是科學,科學的價值在于求真。教育是事業,扎實苦干才能有實績。求真與務實是統一的。全校上下養成求真務實的風氣,學校發展才能行穩致遠。

  【求真】求真即追求真理。愛因斯坦認為: “追求真理比占有真理更難能可貴。”追求真理是大學的最高目標,也應該是師生永遠的追求。在堅持不懈地追求真理的過程中,就會不斷“有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。”(毛澤東語)

  【務實】務實即努力實干。馬克思說: “一個行動勝過一打綱領”;毛澤東強調: “實事求是,力戒空談”;習近平告誡: “空談誤國,實干興邦”。學校的管理、老師的教學、學生的學習都必須注重實際,從實際出發,立足于實干。


  四、教風

  敬業樂群

  釋義: 教風是教師隊伍精神面貌的集中體現,對教師隊伍建設有重要引領作用。教師為人師表,首先要愛崗敬業,長期不懈,有獻身精神。同時要建立和諧、融洽的師生關系和同事

關系,寓教于樂,樂在其中。

  【敬業】語出《禮記·學記》: “三年視敬業樂群”。朱熹: “敬業者,專心致志,以事其業也”。教師應忠于職守,愛崗敬業,把工作放在第一位,提高師德師能。

  【樂群】語出《禮記·學記》: “三年視敬業樂群”。陳澔《集說》: “樂群,則于朋徒無睽貳。”教師要善于合作,建立和諧的師生和同事關系,享受工作的樂趣。


  五、學風

  樂學篤行

  釋義: 學風是學生群體精神風貌的集中體現,對學生群體有重要引領作用。學生的首要任務是學習,學習既要勤奮刻苦,又要善學樂學。學到知識還要努力踐行,不尚空談。樂學篤行強調學與行的辯證關系,體現校訓“知行合一”的思想。

  【樂學】語出《論語·雍也》: “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。發現知識的奧秘是人生最大樂趣。學生對學習由“好之”進而“樂之”,樂此不疲,是學習成功的關鍵。

  【篤行】語出《禮記·中庸》: “博學之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之”。學習的目的全在于應用。學有所得之后,要努力踐履所學知識,學用結合,學以致用,達到知行合一。

 

  六校徽

 


  整體以圓形呈現,包括外圍、襯底和校名簡稱漢語拼音的首字母三個部分。外圍上、下分別為中、英文校名。襯底為藍色地球及經緯線,寓意學校中西合璧的國際化辦學特色。中間突出的兩個字母“SW”,為校名簡稱“山東YABO官方網站”兩個詞漢語拼音首字母,造型寓意: 像連結國際友誼的橋梁和紐帶,又像一艘劈波前行的巨輪或一只蓄勢待發的雄鷹,象征學校砥礪前行、高歌猛進的雄姿。其下阿拉伯數字“1999”為學校誕生的紀年。

  標準制式: 直徑 2.5公分。

 

  七、校旗

  以藍色為底+校徽+校名組成。藍色是天空和大海的顏色,是博大和永恒的象征。學校依山面海而建,藍色為底,也象征著學校發展的“藍海戰略”。

  校旗制式: 旗面長寬之比為 3:2,標準尺寸為 24:16。中文校名下配以對應英文。

  旗面布局可有一種變式: 校徽位于校旗中間上方,校名位于校旗中間下方。


  八、校歌




  九、山東YABO官方網站大學賦

山東YABO官方網站大學賦

雁翔


  雋秀于明珠威海,耀目于古濼濟南。啟現代教化之風,育芊綿苗木之園。名師薈萃,學子逾萬。歷載二十,蔚成大觀。欣欣焉!山東YABO官方網站,齊魯大地之華蘊,棟梁學子之搖籃。

  美哉!山東YABO官方網站,南臨大海,北倚福山,海光山色,萬里云天。徜徉于銀灘之上,夢五彩斑斕;佇立于藍海之濱,望漁帆點點。

  移步于校園,則: 石橋臥波,湖光瀲滟;小徑逶迤,大道通貫。銀杏、白樺各林,嘉木兮樹樹競高;玫瑰、櫻花諸園,芳菲兮簇簇爭艷。兼濟湖涵正己懷世,正氣亭添琴心劍膽。教學樓錯落而有致,圖書館厚重以巍然。復夏荷浸霄,秋柳含煙,覽岱岳之雄峙,閱大河之壯觀。

  蘊哉!山東YABO官方網站,外、商、管、工諸苑,布九院之局;英、日、韓語及國貿,彰兩群之顯;實驗、實訓、實習,應所需之全。設施堪稱一流,典冊已逾百萬。

  濟濟名士,穆穆英賢。資深之教授,著作等身,風騷各領;青年之才俊,意氣風發,卓爾不凡。重特色,筑精品,強應用,體系漸成;輯教材,撰專著,力科研,成果斐然。攜海外之高校,廓育人之視野,互訪互認,天地日寬。

  耿耿乎!同心同德,致力陶甄。榮教學管理之楷模,譽實訓基地之示范。

  諄哉!山東YABO官方網站,校園蔥茂,文卷浩瀚。杏壇殷切,校訓赫然: 予“中西合璧”之望,期“知行合一”之遠。

  師曰: 譯者,猶啟心靈窗扉,絕江河舟楫,惟良譯方知海天之闊,書卷之瀾。有此之學,豈不暢乎?師曰: 商、管、工、法諸學,乃社稷所需,民生所系,勤而不輟,豈不怡乎?師曰: 修身格物,經世致用,報家許國,豈不慰乎?

  獵獵兮紅楓映碧,婷婷兮白樺參天。學子覺校訓而思,遵師誨而踐。知兮明兮,把握今朝,志存高遠;剛兮毅兮,篤信自我,砥礪奮前!書母校錦繡之史,任民族復興之肩。

  晨誦于譯林熹微,晚習于池畔夜闌。求知若渴而程門立雪,含英咀華以孜孜不倦。月朗星燦,連袂于四海廣場,載歌載舞;朝雨夕風,相約于五洲大道,奔向絢爛。

  慰哉!山東YABO官方網站,茁壯兮葳蕤,秀木兮森然。來為真才實學,去為馳騁宇寰: 或全國,或山東,或高校,賽事屢進三甲,奮而奪冠;或涉外,或貿易,或經管,入職直逼十成,躍而率先。成最具就業推力之學府,為最具綜合實力之鋒范。莘莘兮學子,未負恩師之望,創校之艱。

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  十、校長寄語

  (一)為真才實學走進來,為馳騁世界走出去!

  (二)努力學習,全面發展,立志成才,報效祖國;中西合璧,知行合一,天下興亡,我有責任!

  

  

    十一、學校發展愿景  

2049年(建校50周年),建設成為中國一流職業大學;到本世紀末(建校100周年),建設成為世界一流職業大學。

  

  


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